O presente trabalho investiga a articulação da pesquisa à prática de iniciação à docência no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES), enfatizando o processo formativo empreendido nessa perspectiva no contexto da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Buscamos compreender...

Por Marília Guimaraes (2016)

Este trabalho aborda o atual debate sobre o estágio curricular supervisionado e o PIBID na formação e na inserção docente à profissão. O crescente desinteresse pelo magistério no campo das licenciaturas em Ciências Biológicas suscita questionamentos...

Por Isaías Ramos (2016)

Este trabalho apresenta análise sobre as contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – Pibid/CAPES para os egressos dos cursos de Ciências Sociais, Filosofia e Pedagogia, da Universidade Estadual do Ceará/UECE – Fortaleza, nos anos de 2010 a 2013. Tem como objetivo...

Por Mikaele Cavalcante (2015)